Игры онлайн для подростков 14 лет, Игры для мальчиков 13, 14, 15, 16 лет онлайн
Если угадал — слово кладется на стол — считаем очко! Тест: отличите ли вы народную сказку от авторской. Когда квадраты заполнены, игроки приступают к подсчету очков. Леди Баг и Супер Кот: Найди буквы.
Он разделен на секторы, и каждый сектор соответствует определенной эмоции. Вы можете выбрать одну эмоцию или несколько, в зависимости от того, что вы сейчас чувствуете. Один из Вас будет скалолазом. Кто готов? Остальные будут скалой. Встаньте в плотную шеренгу, чтобы создать скалу.
Из скалы должны «торчать» выступы «коряги» , образованные из выставленных рук и ног, наклоненных вперед тел. Задача скалолаза - пройти вдоль этой «скалы», не упав в «пропасть», т. Скалолаз сам выбирает способ решения этой задачи. Переговариваться нельзя. Поощрите участников. Что такое риск, как вы думаете?
Каким бывает риск? В ходе обсуждения участников группы необходимо подвести к томуу что риск бывает оправданным, например: работа спасателей, пожарных, т. Варианты ответов ведущий фиксирует на флипчарте - например, «ради интереса», «за компанию», не хватает острых ощущений, адреналина, не хватает знаний о последствиях и т.
Часто эти ситуации связаны с риском. Сейчас я предлагаю вам выполнить следующее упражнение:. Нам нужен доброволец. Желательно выбрать активного участника. Ему выдается листок с ситуацией. Естественно, тебя тоже приглашают поучаствовать. Ты согласился, и - о, ужас!
Рекомендации специалистов ведущий фиксирует на флипчарте. Спасибо нашему добровольцу и браво нашим специалистам! Вы прекрасно поработали. Предлагаю немного размяться и поиграть.
Встаньте в парами друг за другом. Кто-то один останется без пары. Оставшийся без пары идет в начало и таким же образом ищет себе новую пару если количество игроков четное, то двое идут друг за другом с интервалом. Эта игра для большого количества участников. Если у вас маленькая группа, то можно воспользоваться любой другой разминочной игрой.
Так как все прекрасно размялись, вернемся к нашему занятию. Мы уже с вами проговорили, что делать, если некая рискованная ситуация произошла, и как минимизировать негативные последствия этой ситуации.
Давайте теперь шагнем еще дальше. Попробуем придумать и обсудить способы не допустить возникновения рискованной ситуации. Итак, как себя вести? Их нужно подвести к следующим способам :. В заключении наш традиционный «круг эмоций».
Цель - выработка у участников навыков эффективного самоконтроля, ас- сертивного поведения и выхода из конфликтных ситуаций. А теперь перейдем к теме занятия. Скажите, кто-нибудь из вас когда-нибудь с кем-нибудь ругался?
Если да, то из-за чего? Эти вопросы неспроста. Сегодня мы поговорим о конфликтах. Что такое конфликт? С чего обычно начинаются конфликты? Все мы знаем, что цапля питается лягушками, а лягушка кушает бабочек. По условию нашей игры и цапля, и лягушка жутко голодны. Как же быть? Сейчас мы поделимся на три команды. Задача каждой команды отстоять свою позицию. Первая отстаивает позицию цапли, вторая - лягушки, третья - бабочки.
Например, представьте себе, что в семье происходит конфликт по поводу невынесенного мусора или стирки белья. Ведущий записывает на флипчарте фразы, наподобие: «Неужели так сложно вынести мусор, когда я тебя об этом прошу»; «Я целый день, как белка в колесе, неужели сложно включить стиральную машину»; и т.
Давайте попробуем перефразировать эти слова так, чтобы смысл был тот же, а обиды в них не звучало. Давайте поделимся на те же группы, которые были в начале занятия на игре «Пруд».
Каждая команда получит утверждение. Мы довольно-таки часто можем их услышать от родителей, учителей да и вообще от людей старшего возраста. Ваша задача - найти в этих фразах как можно больше рационального, правильного. На это задание у вас минут.
Часто люди требуют внимания, но не получают его от нас. Всем приятно, когда окружающие помнят о дате рождения, замечают обновки и пр. Нам нужен доброволец выбрать добровольца. Встаньте спиной к группе. Я буду задавать вопросы о членах группы, постарайся ответить. Примерный список вопросов: у кого сегодня не очень хорошее настроение, какие на участниках предметы одежды, какой у кого-либо из участников цвет волос, глаз. Как мы видим, мы не всегда проявляем внимание, а отсутствие внимания может спровоцировать конфликтную ситуацию.
Что такое конкуренция? Как вы думаете? Для этого проведем небольшое упражнение, называется оно «Коллекционер». Для этого упражнения ведущий заранее должен приготовить мелкие предметы - скрепки, спички, зубочистки - на усмотрение ведущего. На игру отводится 5 минут. Ну, как вам упражнение? Какие чувства возникали, когда кто-то из вашей честно набранной кучки пытался забрать предметы? И не только пытался, но и забирал!
А кому было интересней не собирать самому, а утаскивать предметы из кучек соседей? Мы с вами остановились на самых основных причинах конфликтов. Как вы думаете, какие еще причины могут быть?
Как можно вести себя в конфликтной ситуации? Выслушайте мнение участников. Сегодня тема нашего занятия - правоохранительные органы. Что же такое правоохранительные органы? Да, наши с вами. Кто относится к правоохранительным органам? В первую очередь, это сотрудники полиции. Однако чаще всего мы сталкиваемся с полицией. Ведущий предлагает участникам разделиться на две группы, каждой группе выдается одинаковый набор карточек см.
Инструкция к упражнению: «Ваша задача сейчас просмотреть все карточки и выбрать тех людей, кого полиция, по вашему мнению, защищать не должна, и обосновать свой выбор». Полиция защищает права граждан, она наделена правом мер принуждения. При административном правонарушении человека задержать в отделении полиции на срок не более 3 часов.
При этом срок задержания составит 3 часа плюс период нахождения человека в нетрезвом виде. Если вы считаете, что вас задержали незаконно, отметьте свои возражения в протоколе. Административной ответственности подлежат лица, достигшие 16 лет. Несовершеннолетнему, подозреваемому или обвиняемому, в обязательном порядке предоставляется защитник. О задержании должны быть уведомлены родители или законные представители. С 16 лет наступает полная уголовная ответственность за совершение всех преступлений.
Я зачитываю вам ситуацию, а ваша задача предположить, грозит ли участникам какое-либо наказание, если да, то насколько серьезное и т. Работать будем все вместе по принципу мозгового штурма. Итак, ситуации:. Пример 1: Кирилл, имеющий с собой «дозу», встретил своего знакомого, и они употребили ее вместе. Их задерживают сотрудники полиции.
Друга судят по первой части ст. Кирилла судят по второй части ст. Кто-то из компании стал кричать, включил громко музыку на сотовом телефоне и ругался матом. Основываться полиция будет в данном случае на ст.
Кстати, ругательство матом приравнивается к мелкому хулиганству, за что так же могут привлечь к административной ответственности - штрафу ст Пример 3: Витя с лучшим другом взломали машину у подъезда, для того, чтобы покататься по району.
Мальчики успели убежать, разошлись по домам. Но утром к Вите пришла полиция. Витю и его друга доставят в отделение полиции, где заведут уголовное дело. В своих объяснениях Вите обязательно надо указать, что они хотели покататься и поставить машину на место. Это важно! Инструкция: «Сейчас мы разбиваемся на пары. Представьте себе, что мы с вами полярники и очень замерзли. Сейчас мы будем греться. В этом нам будет помогать наш партнер - можно греть друг друга растирая ладони, щеки, спины, уши, носы Внимание, начали».
Если какому-либо участнику не хватило пары, к нему в пару встает один из ведущих. Это упражнение тактильное, не каждой группе оно может подойти, если у вас возникают сомнения, то лучше воспользоваться другой разминочной игрой.
Вопрос к группе: что делать, если тебя задержали сотрудники полиции? Выслушать варианты, записать их на флипчарте. Бланки заявлений необходимо заранее распечатать и раздать участникам.
Обычно это упражнение проходит хорошо. Заявление обязательно должно быть подписано вами, анонимные заявления не рассматриваются. После заполнения, обсудите, какие сложности возникли в ходе выполнения задания, какие эмоции сопровождали. Заявление написано собственноручно и верно. Об ответственности за дачу ложных показаний статья УК РФ предупрежден.
Довожу до вашего сведения, что « » 20 года в. Об ответственности за дачу ложных показаний предупрежден. Между вами звуконепроницаемая перегородка. С помощью мимики и жестов договоритесь с тем, кто стоит напротив вас, о плане побега. Дайте участникам время на выполнение упражнения.
Как называется главный документ, в котором закреплены основные права и свободы? Совершенно верно, Конституция РФ. Отлично, теперь объединитесь в пару со своим соседом и обсудите то, что получилось. Какие-то права придется удалить, так как после обсуждения у вас на двоих должно остаться 5 прав на задание 3 мин.
Итоговый список ведущий записывает на флипчарте. В зависимости от эрудированности группы количество прав и свобод может быть изменено, можно дать большее количество, например: семь- десять. Вы согласны с решением группы? А это ставит под удар нашу жизнь, здоровье, собственность и так далее.
Все правонарушения ради чего-то совершаются, осознанно или нет. Сейчас я предлагаю вам разделиться на группы. При малом количестве участников возможно проведение упражнения в виде «мозгового штурма», без разделения на группы. Что я потеряю от совершения правонарушения? Для рассмотрения дается конкретная ситуация на усмотрение ведущего, например, кража мобильного телефона.
На выполнение упражнения дается минут. Затем результат работы групп обсуждается. С оправдательным приговором и с заключением, вроде, все понятно. Что это? Выслушайте варианты. Создайте свое групповое определение. Кто должен наблюдать за условно осужденным в течение испытательного срока? Если условно осужденный является военнослужащим, то его контролирует командование его воинской части. Итак, каково же назначение испытательного срока, установленного условно осужденному?
Задача второй группы - расписать по часам день человека, находящегося в заключении. На упражнение 15 минут. По завершении необходимо презентовать результат работы. Это лишение не только физической, но и психологической свободы. С какого момента начинает исчисляться испытательный срок - с момента привлечения к уголовной ответственности, вынесения приговора суда или вступления приговора суда в законную силу? В соответствии со ст.
Должны ли в этом случаи суды считать условно осужденного совершившим преступление в период испытательного срока? Признаем честно, что наши судьи в большинстве своем то ли не прочли, то ли не признали ст. Как мы видим, такая позиция прямо противоречит закону. Может ли испытательный срок быть продлен? Да, может.
Например, наш молодой человек два раза опоздал на встречу к инспектору Петрову - будет ли это являться основанием для продления ему испытательного срока? С точки зрения молодого человека, наверное, не будет.
Вправе ли инспектор УИИ вызывать к себе осужденного? Может ли условно осужденный или осужденный к наказанию, не связанному с лишением свободы, выехать за пределы нашей страны? Нет, не может. В соответствии с п. Из этого перечня причин для отказа в разрешении на выезд из РФ видно, что наличие не снятой или не погашенной судимости основанием для отказа в разрешении на выезд за пределы РФ не является.
Таким образом, пока Вы отбываете наказание в виде условного осуждения или исправительных работ, даже с разрешения уголовно-исполнительной инспекции выехать за пределы страны Вы не вправе.
Может ли условно осужденный к исправительным работам быть призван на военную службу? Нет, не может, так как в этом случае он не сможет исполнять наказание в виде исправительных работ.
В этом случае суд руководствуется статьей 70 УК РФ. Что же гласит эта статья? К «старому» сроку новый срок присоединяется полностью или частично. А вот поглотить одним сроком другой, к сожалению, нельзя. Минимальная продолжительность испытательного срока - 6 мес. Если наказание назначено на срок свыше одного года, то испытательный срок назначается продолжительностью не более пяти лет. Окончательное наказание по нескольким приговорам должно быть больше как наказания, назначенного за новое преступление, так и не отбытой части наказания по «старому» приговору суда.
Условно осужденный поставлен на учет в инспекцию. О том, что это все доведено до его сведения, осужденный дает подписку. Призывается ли условно осужденный на военную службу? Сегодня у нас непростая тема, но прежде, как всегда, мы сыграем в одну игру. Игра «Ветер дует на тех, кто Моя задача - сесть. Чтобы это сделать я говорю: «Ветер дует на тех, кто Те, у кого этот признак есть, должны встать и пересесть на другой стул.
Сегодня мы с вами поговорим о стигматизации и дискриминации. Кто-нибудь слышал термин «стигма», «стигматизация». Как вы думаете, можно ли судить о человеке по тому, что говорят о нем другие люди? Дайте высказаться. Особенно если общественное мнение сложилось не о конкретном человеке, а о группе людей, и уже потом распространилось на этого человека.
Сейчас мы разделимся на три команды. Каждой команде я дам по карточке. То, что написано на карточке, не произносите вслух. Ваша задача - написать ассоциации к этому слову, ответить на вопрос «какой? Пример: карточки с надписями: отец, гей, лесбиянка, проститутка, инвалид, преступник, учитель, бомж. Дайте время на написание. Теперь каждая команда по очереди прочтет нам характеристики.
А другие команды попробуют догадаться, о ком идет речь, что было написано на карточке. Почему мы заранее приписываем людям качества, которых у них может не быть? Игра может вызвать у участников чувство дискомфорта. Встаньте все в одну линию. Давайте представим, что вы находитесь на одном берегу реки. Прямо перед вами вода.
Ширина речки приблизительно полметра. Сейчас я и мой напарник будем зачитывать утверждения, и, если кто-то из вас поймет, что это утверждение про него, он переходит на другой берег, встает лицом к группе и стоит до тех пор, пока не прозвучит слово «следующее».
Если вы не хотите афишировать свой ответ, просто стойте на месте. Старайтесь быть откровенными, но не заставляйте себя делать то, что вам крайне неприятно. Понятны правила? Тогда начнем. Как вы себя чувствуете? Кто может поделиться ощущениями? Кто-нибудь чувствовал радость в душе от того, что сейчас вышел не он? Не обязательно отвечать вслух, просто подумайте об этом про себя.
Как вы думаете, какие еще люди могут оказаться «по ту сторону реки»? Что они чувствуют? Напишите список своих прав. Каждый участник по кругу зачитывает то, что написал.
И вместо местоимения «я» в начале предложения вставляете название этой группы, например: «Геи имеют право. Это явление и называется стигматизацией. Стигматизация - это приклеивание ярлыков.
Есть еще одно, похожее понятие - дискриминация. Дискриминация - это прямое ущемление прав одних граждан по сравнению с другими. Например, если. А что такое толерантность? Примите ответы. К людям других национальностей? К ВИЧ-инфицированным? Эти высказывания помогут оценить, как обстоят дела с толерантностью в этой группе. Можно подискутировать. Но вывод должен быть один - толерантность означает отсутствие унижения.
Джамиля, 16 лет, родилась в Душанбе, сейчас живет в нашем городе, она на третьем месяце беременности. Ваша задача: во-первых, придумать 5 причин появления такой ситуации, и, во-вторых, 5 последствий, которые ситуация повлечет. Упражнение проводится в малых группах. Очень часто мы судим о людях по первому впечатлению, а оно бывает обманчиво. Первое впечатление складывается часто из внешности, иногда - из имени. Слышим «Джамиля» - и уже что-то себе представляем. Иногда мы судим о людях, когда видим их поступки, поведение, но не знаем настоящих причин этого поступка или поведения.
На самом деле, мы не знаем настоящих причин может, ее изнасиловали, может, она замужем, может, были другие причины. Наше осуждение - лишняя капля в чашу неприятностей другого человека. Давайте все встанем в круг, а кто-нибудь, кто хочет, встанет в середину круга. Дайте возможность поучаствовать всем желающим. Можно обсудить, как участники себя чувствовали, стоя в центре круга.
Итак, наше занятие подходит к концу. Принимайте других людей такими, какие они есть, не оскорбляйте и не унижайте людей за то, что они отличаются. Лучше попробуйте разобраться в ситуации. Как правило, образование - это ключевой момент при выборе будущей профессии, а полученный уровень знаний и умений определяет то, кем и где вы сможете работать. Но для начала давайте разомнемся. Нам нужен доброволец! На спину лоб участника приклеена бумажка с названием профессии. Участнику необходимо догадаться, о какой профессии идет речь.
У вас есть 5 минут. Давайте обсудим ваши цели. Что было легче вам определить для себя, что сложнее. Какие еще критерии при выборе работы вы хотели бы учитывать? Выслушайте мнение каждого.
А теперь мы начнем искать работу. Действительно, есть специализированные газеты, интернет сайты job. Время вышло. Поделитесь теперь своим выбором с группой. Как вы думаете, каким вакансиям можно доверять, а каким нет? На что нужно обращать внимание? Мозговой штурм, ответы ведущий фиксирует на флипчарте.
Нужно подвести группу к тому, что не стоит доверять вакансиям следующего типа, скорее всего за ними стоит обман Отсутствие контактного телефона дан только адрес, и предлагается приехать в определенное время в определенное место. Просят оплатить страховку, анкету, семинар и т. Запомните, честный работодатель никогда не берет деньги с соискателя.
Если с вас пытаются взять деньги, то, скорее всего, вас обманывают. Нет никакой гарантии, что вас возьмут на работу. Если при этом работа предлагается молодым, красивым девушкам, это может быть завуалированным предложением работы в сфере интим-услуг:. Сомнительное место для проведения собеседования отсутствие офиса у фирмы-работодателя, собеседование на квартире, в машине, у метро.
У надежного работодателя указано название фирмы, вакансия, требования к кандидату, контактное лицо отдел кадров.
Если работодатель предоставляет социальный пакет, то это также указывается в вакансии. Уровень заработной платы может не указываться. Его вы узнаете при звонке в отдел кадров, либо уже непосредственно на собеседовании.
Теперь, после нашего обсуждения, еще раз просмотрите выбранные вами вакансии. Они все еще внушают вам доверие? Если кому-то попался «лохо- трон», не расстраивайтесь, это была всего лишь тренировка. Главное, чтобы в реальности при поиске работы вы не попались на удочку мошенников. Идем дальше. Теперь нужно заинтересовать работодателя своей персоной. Но также работодатель может попросить вас выслать по почте факсу или принести с собой резюме.
Что это такое? Резюме должно быть кратким, четким, лаконичным, правдивым. Это будет показателем вашей высокой мотивации к получению именно этой работы. В случае удачного рассмотрения резюме наступает самый волнительный этап - это собеседование.
При подготовке к собеседованию нужно уделить внимание своему внешнему виду. Ваш внешний вид должен соответствовать той должности, на которую вы претендуете. На собеседовании работодатель задает вопросы, касающиеся образования соискателя, его опыта, полученных навыков и знаний.
Работодатель заинтересован в вас так же, как и вы в нем. Задача ведущего - подвести к тому, что соискатель должен уйти с собеседования с четкой картиной о вакансии, чтобы сделать уверенный выбор. В крупных компаниях часто проводят несколько уровней собеседования: с рекрутером, со службой безопасности, с психологом, с начальником отдела, с высшим руководством.
Необходимые документы при устройстве на работу: паспорт, трудовая книжка если есть , ИНН, страховое пенсионное свидетельство, возможно, справка об отсутствии судимости, санитарная книжка.
Не отчаивайтесь, если вам отказали. Цель - стимулирование осознания необходимости культурного развития, организации досуговых мероприятий. Сегодня у нас последнее занятие цикла. И говорить мы будем о приятном. Для начала, расскажите, как вы провели последние выходные? Как вы уже догадались, говорить сегодня мы будем про досуг. Да, действительно, это наше с вами свободное от работы и учебы время.
Каждому участнику раздаются карточки см. Если ни один из представленных вариантов вам не подходит, можете предложить свой. Поделите группу на подгруппы. Сделать это можно разными способами, использовав какую-либо игру или просто рассчитавшись на первый-второй. В зависимости от количества участников, это может быть 2,3 или больше малых групп на ваше усмотрение. После чего каждая команда по очереди озвучивает свой список. Побеждает команда с самым подробным списком.
Замечательно справились! Теперь представьте, что к вам приезжает группа туристов. Ваша задача: спланировать два дня пребывания для ваших гостей. Через 10 минут вы презентуете готовый план. Как часто вы сами там бываете? Если редко то, что вам мешает.? Информацию о том, где можно отдохнуть, легко получить через Интернет. Есть множество сайтов, посвященных отдыху.
Кроме того, выходят журналы с репертуаром кинотеатров, музыкальных клубов. В кафе и магазинах Санкт- Петербурга бесплатно распространяются журналы и газеты, в которых есть информация об отдыхе. Многие учреждения предоставляют скидки и льготы для учащихся. Мы надеемся, что наше занятие поможет разнообразить ваш досуг, сделать его более насыщенным, интересным и полезным. Действительно, каждый из вас послал себе сообщение в будущее. Сейчас вы сможете прочитать свои письма и посмотреть, сбылись ли ваши ожидания.
Упражнение проводится, если группа закрытая, и письма были написаны на первом занятии. Если письма не были написаны, то можно использовать другое упражнение, направленное на подведение итогов всего цикла занятий. Тема «Досуг» была последней, которую мы хотели с вами обсудить.
Нам было приятно работать с вами, спасибо каждому участнику. Успехов вам! Можно организовать завершающее чаепитие, или какой-либо простой ритуал прощания. При составлении «Игротеки» были использованы материалы сайтов socpedagogika. Описания всех программ для подростков, проводящихся в нашем центре, находятся тут. Репетиция огэ и егэ. News летней игры.
Заказать обратный звонок. Войти как пользователь. Даты и цены Тренинги. Выездные развивающие тренинги в каникулы и ПТ-ВС. Еженедельные тематические занятия в Москве. Тренинги с выездом в Вашу школу. Занятия для заинтересованных родителей. ОФФ-лайн оплата. Лагерь Заповедник: начало. Июль Лагерь Заповедник: путешествие.
Август Новости летних лагерей. Тренинг для подростков. Выбирайте то, что Вам требуется Ближайшие тренинги в нашем центре. Английский язык ЕГЭ 11 класс вариант 1 письменная часть: онлайн тест - ким С проверкой 1 и 2 частей. Без говорения. С аудированием. Ким пробного теста по спецификациям года.
Цена: руб. В корзину подробнее Химия ЕГЭ 11 класс вариант 1 1 и 2 части: онлайн тест - ким Тренировочный ким по спецификациям года. Математика базовый уровень ЕГЭ 11 класс вариант 1 : онлайн тест - ким Каждый участник оформляет свою визитку с воображаемым именем. Задача - не разнимая рук, распутаться в новый круг «Белые медведи» Цель: снятие напряжения в группе.
Необходимо просторное, безопасное помещение «Салки - обнималки» Цель: разрядка, взаимовыручка, «спасающий физический контакт». Листочки остаются у участников.
Необходимо четыре надутых воздушных шарика лучше, если будут также несколько запасных. Примерный перечень вопросов: Кто? Руководство для ведущих групп. Социальный тренинг для подростков и молодежи «Взрослые шаги». Настоящее издание представляет собой программу социального тренинга для подростков и молодежи, склонных к совершению правонарушений. Пособие адресовано социальным педагогам, психологам, специалистам по социальной работе и другим профессионалам, работающим с подростками группы риска.
Основные задачи тренинга Повысить уровень знаний участников тренинга об их правах, обязанностях, причинах и последствиях правонарушений, развить аналитическую сферу, а также эмоционально-волевые компоненты. Помочь участникам оценить и скорректировать установки относительно противоправного поведения в целом и своего в частности. Примечание Наполнять круг эмоциями можно вместе с участниками: когда участник называет свое переживание, оно вписывается в круг Степень выраженности эмоции определяет ее положение в круге: чем сильнее эмоция, тем ближе к краю она располагается.
Упражнение «Круг эмоций» У нас есть «круг эмоций». Спасибо за то, что поделились своими эмоциями! Упражнение «Эмоции и чувства» Итак, какие бывают эмоции и чувства? Как можно разделить этот список? По каким критериям?
Упражнение «Четыре угла» Ведущий раскладывает таблички-указатели в разных углах помещения, на которых написано: Эмоции вредны и мешают Эмоции нужны и полезны На эмоции не стоит обращать внимание Собственное мнение Задача участников: выбрать «угол» с указателем, который соответствует их мнению, и перейти туда. Задача ведущих: выслушать мнения, организовать дискуссию. А легко ли нам контролировать свои эмоции? Сейчас узнаем Игра «Отражение» Нам нужен доброволец желательно выбирать веселого, эмоционального участника.
Давайте спросим нашего добровольца, сложно ли ему было сдерживать эмоции? Это действительно непростая задача! Наиболее часто встречаются три варианта: Изменить одну эмоцию на другую либо снять эмоциональное напряжение, желательно не используя при этом других людей например, порвать лист бумаги, смять газету, ударить подушку и пр. Учитывая свое состояние, принимать решение, заранее предполагая, что оно ошибочное.
На сегодня наше занятие подошло к концу. У кого-нибудь остались вопросы? Как и в начале нашей встречи, обратимся к «Кругу эмоций» Упражнение «Круг эмоций» У нас есть «круг эмоций».
Участники высказываются по кругу Всем спасибо за работу! До следующей встречи. Формирование навыков оценки опасности чужого поведения.
Отработка навыков объективной оценки собственных действий. Сплочение группы. Создание позитивного настроя. Ну что, время размяться перед серьезным разговором.
Разминка «Приветствие» Сейчас мы с вами будем здороваться, но не просто за руку, а необычным способом. В зависимости от желания ведущего, может быть использована любая другая игра на приветствие.
А теперь время перейти к нашей сегодняшней теме. Упражнение «Мнение» Ведущий раздает каждому участнику по две заранее приготовленные карточки, красную и зеленую. Итак, утверждения. Друг - это человек, который затебя горой. Мнение друзей и знакомых очень важно. Человек - существо общественное. В жизни надо попробовать все. Все в этой жизни решают связи. Друзья плохого не посоветуют. Для каждого человека существуют свои собственные правила, законы и нормы.
Если твои знакомые говорят, что ты прав, значит, так и есть. Лучше уступить, чем потерять друга. Упражнение «Физиономист» Сейчас мы с вами побудем немного физиономистами. Давайте обсудим. Упражнение «за» и «против» Поделите участников на две малые группы. Итак, ситуация: Ты в новой компании, попасть в которую ты стремился очень долго.
Информационный блок Итак, при взаимодействии с людьми следует: Обязательно спрогнозировать дальнейшее развитие событий. Взвесить собственные возможности. Оценить «За» и «Против» выбора. Обязательно разобраться: выбираете вы или выбирают за вас. Помните, что выбор всегда остается за вами! Тема 5: Конфликты Цель - выработка у участников навыков эффективного самоконтроля, ас- сертивного поведения и выхода из конфликтных ситуаций.
Задачи: Информирование участников о причинах появления конфликтов. Ход занятия Здравствуйте! Как обычно начинаем наше занятие с Да, совершенно верно! С круга эмоций. На подготовку аргументов каждой команде дается по 5 минут. Затем начинается дискуссия. Для наглядности мы будем проигрывать каждую ситуацию.
Итак, первая причина: конфликт из-за обидных формулировок. Например: «Я сегодня очень устала, помоги мне, пожалуйста, со стиркой белья». Вторая причина: разница во мнениях. Фразы: Думать надо об учебе, а не о гулянках! Посмотри, как ты выглядишь!
Я лучше знаю, что тебе нужно. Обсудите упражнения, выслушайте мнения. По желанию ведущих, фразы могут быть другими. Третья причина: невнимание. Четвертая причина: конкуренция. Давайте вместе подумаем, как можно предотвратить конфликты. Мозговой штурм. Ведущий фиксирует ответы на флипчарте.
Например: Имейте свою четкую позицию, но не пытайтесь навязать ее окружающим, ибо в споре рождается только спор, а не истина. Будьте добрее и терпимее. Расставляйте приоритеты - не всегда ситуация, из-за которой конфликт вот-вот разгорится, стоит того.
Относитесь к ситуациям с юмором. Давайте людям право на ошибку. Не переходите на личности: оценивайте ситуацию в целом, а не человека.
Сотрудничество приемлемо, когда: общая конечная цель от разнообразия позиций только выиграет; нужно преодолеть негативные эмоции, возникшие за время общения.
Мы сегодня очень продуктивно поработали! Теперь по традиции наш круг эмоций. Упражнение «круг эмоций» У нас есть «круг эмоций».
Задачи: Формирование навыков взаимодействия с правоохранительными органами. Информирование подростков о типах и условиях задержания. Как ваше настроение? Упражнение с карточками «кого полиция должна защищать» Давайте с вами посмотрим, кого полиция должна защищать.
Информационный блок Полиция защищает права граждан, она наделена правом мер принуждения. Итак, ситуации: Пример 1: Кирилл, имеющий с собой «дозу», встретил своего знакомого, и они употребили ее вместе. Выслушайте мнения, поощрите правильные варианты ответов. Мы очень продуктивно поработали! Давайте немного разомнемся. Игра «Арктика» Инструкция: «Сейчас мы разбиваемся на пары. Мы отлично согрелись. Давайте вернемся к нашей теме. Мозговой штурм Вопрос к группе: что делать, если тебя задержали сотрудники полиции?
Требуйте составления рапорта о задержании. В нем должны быть указаны причины, дата, точное время и место задержания. Известите своих родственников или социального педагога. Никогда не пытайтесь выдумывать факты или события. Не подписывайте никаких документов, не прочитав их! Выполняйте множество ответственных миссий, ездите на танках, садитесь за руль полноприводных машин и гоняйте по бездорожью, отправляйтесь в путешествия и сражайтесь на стороне сил добра.
Практически все игры для мальчиков отличаются красивой и реалистичной графикой, огромной кучей возможностей и участием в рискованных приключениях. Кто - то любит футбол, а кто - то не может жить без велосипедов, мотоциклов и машин. Кто - то любит жаркие перестрелки, море крови и игры на выживание, а других интересуют сложные задания и крутые эксперименты. Подходящие по вкусу игры найдутся для каждого! Все мальчишки смогут почувствовать себя самыми крутыми и удачливыми героями в мире.
Игры для Мальчиков Игры для Мальчиков - это целый мир интересных и увлекательных игр различных жанров. Сортировать по: Топ.
